LINEE GENERALI P.O.F.

Il Piano dell’Offerta Formativa ha come macro obiettivo di offrire agli alunni tutte le opportunità in orario curricolare o extracurricolare affinchè siano rimossi gli ostacoli che impediscono un corretto apprendimento sia per difficoltà incontrate che per difficili situazioni socio-familiari, e che promuovano la crescita personale attraverso:
 interventi su singoli alunni o a gruppi di alunni per il recupero di parti del programma delle discipline in cui hanno incontrato maggiori difficoltà (in orario mattutino e pomeridiano);
 l’attivazione di percorsi didattici individualizzati, con particolare riferimento per gli alunni in situazione di handicap;
 interventi per il recupero degli alunni stranieri con difficoltà a livello linguistico;
 interventi di approfondimento e/o arricchimento del programma svolto nelle diverse aree disciplinari per le eccellenze
La progettazione curricolare viene utilizzata per:
 fornire agli alunni conoscenze, competenze ed abilità che permettano loro di affrontare serenamente il proseguimento degli studi in una scuola superiore o nella formazione professionale. Pertanto vanno previsti interventi che arricchiscono l’offerta formativa ampliandola e approfondendola;
 realizzare possibili compensazioni tra discipline e attività di insegnamento per introdurre nuove discipline (Informatica, seconda lingua straniera, Italiano agli alunni stranieri), insegnare nuovi linguaggi: giornalistico, cinematografico, ecc e sviluppare le educazioni trasversali;
 fornire agli studenti la capacità di vivere serenamente l’esperienza scolastica;
 far conoscere il territorio e la cultura in cui gli alunni vivono sia a livello locale, regionale e nazionale con visite guidate e viaggi di istruzione o iniziative culturali con gli Enti Locali.
La progettazione extracurricolare deve privilegiare le attività inerenti la pratica sportiva, le educazioni musicali, artistiche,teatrali.
La progettazione organizzativa può prevedere:
 formulazione di un orario di lezione degli alunni idoneo alla didattica e all’organizzazione dei servizi territoriali;
 l’articolazione modulare di gruppi di alunni per interventi mirati al recupero;
 la costituzione o adesione ad accordi o progetti di rete.